L'autonomie et ses paradoxes intrinsèques. Une oppression éducative ?
À l’instar d’un « sentez-vous libre », une même injonction peut sévir dans le champ de l’éducation spécialisée par un « soyez autonome » ! L’objet de cet article est de mettre en relief les paradoxes de l’autonomie qui incombent aux éducateurs spécialisés. Après un détour théorique sur les notions t...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | À l’instar d’un « sentez-vous libre », une même injonction peut sévir dans le champ de l’éducation spécialisée par un « soyez autonome » ! L’objet de cet article est de mettre en relief les paradoxes de l’autonomie qui incombent aux éducateurs spécialisés. Après un détour théorique sur les notions traditionnelles et modernes de l’autonomie, les paradoxes s’illustreront au regard d’un accompagnement auprès d’adolescents présentant une déficience intellectuelle, motrice ainsi que des troubles du comportement. |
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