L’alternance en master : une représentation idéalisée non conforme aux réalités de l’insertion

L’alternance en master : une représentation idéalisée non conforme aux réalités de l’insertion

Dieser Artikel vergleicht die Zukunft von Masterabsolvent*innen, die eine klassische Ausbildung absolviert haben, mit den Absolventen eines dualen Masterstudiums, um die spezifischen Auswirkungen der dualen Ausbildung auf die Beschäftigungsbedingungen nach 30 Monaten zu identifizieren. Im Anschluss...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Collet, Xavier
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: 2024
Materias:
enquête d'insertion
formation en alternance
insertion professionnelle
master
professionnalisation de l'enseignement
rendement de l'éducation
représentation de la formation
socialisation professionnelle
educational yield
master’s degree
perception of training
professional socialisation
professionalisation of teaching
sandwich training
school-to-work transition survey
transition from school to work
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2024-4-page-187?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/12r2z

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