Pédagogies actives et entrepreneuriat : quelle place dans nos enseignements ?
RésuméL’article vise à expliquer pourquoi et comment un projet de création d’entreprise se transforme avant de devenir une entreprise. A partir d’une étude de cas longitudinale, l’article présente les variables qui modifient la vision de l’entrepreneur et les moteurs à l’origine de cette dynamique....
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2009
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | RésuméL’article vise à expliquer pourquoi et comment un projet de création d’entreprise se transforme avant de devenir une entreprise. A partir d’une étude de cas longitudinale, l’article présente les variables qui modifient la vision de l’entrepreneur et les moteurs à l’origine de cette dynamique. Le passage du projet fictif à la réalité suit une trajectoire dont la dynamique relève d’un processus dialectique entre, d’une part, les contraintes qui pèsent sur le projet et, d’autre part, les actions que l’entrepreneur met en œuvre pour y répondre. |
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