Un établissement scolaire sous pression.
Cet article souligne la nécessité de resituer les études de cas en sociologie de l’éducation, dans un contexte social plus large. L’analyse du déroulement de conseils de discipline dans un collège situé en zone d’éducation prioritaire conduit à prendre en compte non seulement la construction social...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2006
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Cet article souligne la nécessité de resituer les études de cas en sociologie de l’éducation, dans un contexte social plus large. L’analyse du déroulement de conseils de discipline
dans un collège situé en zone d’éducation prioritaire conduit à prendre en compte non seulement la construction sociale de la carrière déviante à l’intérieur d’un établissement mais
aussi les contraintes qui pèsent sur l’établissement (marché scolaire et pressions des
parents des classes moyennes). Ce faisant, l’article montre que les instances disciplinaires
sont révélatrices de micropratiques de reproduction sociale (Ball, 2003) à l’intérieur des
établissements scolaires, micropratiques qu’il conviendrait d’étudier davantage. |
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