Éditorial
RésuméLe domaine de l’éducation peine encore à faire des normes un cadre de référence pour ses modes de fonctionnement. Est-ce dû à une rigueur de procédures, à un problème d’environnement ou à un manque de sensibilisation des acteurs ? Dans ce dilemme, le monde de l’éducation est pris entre les spé...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2011
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |