Bien-être psychologique et motivation autodéterminée chez les enseignants
La présente étude teste l’effet médiateur de la motivation autodéterminée sur la relation entre les facteurs organisationnels et le bien-être psychologique au travail auprès de 391 enseignants. Elle se base sur la théorie de l’autodétermination traitant des types de motivation pouvant avoir un im...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2013
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |