L'apprentissage des comptines en anglais à l'école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques :: SCD d'Orléans

L'apprentissage des comptines en anglais à l'école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques

L'apprentissage des comptines en anglais à l'école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques

Cet article a pour objectif de comprendre, grâce à la modélisation de la pratique de la comptine, comment les professeurs des écoles travaillent avec leurs élèves cet objet très répandu dans l’enseignement-apprentissage des langues du premier degré. Nous nous appuyons pour cela sur deux types de don...

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書誌詳細
第一著者:	Le Hénaff, Carole
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	2014
主題:	anglais compétences linguistiques enseignement des langues étrangères méthode d'enseignement premier degré elementary school English linguistic competence teaching foreign languages teaching methods
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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