L'apprentissage des comptines en anglais à l'école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques
Cet article a pour objectif de comprendre, grâce à la modélisation de la pratique de la comptine, comment les professeurs des écoles travaillent avec leurs élèves cet objet très répandu dans l’enseignement-apprentissage des langues du premier degré. Nous nous appuyons pour cela sur deux types de don...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2014
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