La « résolution de problèmes » dans la formation scolaire d'assistants de direction
Les référentiels de compétences se sont généralisés dans tout le système éducatif. Face à cet usage massif, il est utile de se demander si l’entrée dans les apprentissages par les compétences garantit l’acquisition des savoirs correspondants. L’étude est ancrée dans la formation scolaire d’assist...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2008
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