L'identité de lecteur chez les professeurs des écoles en formation initiale
L’article présente et analyse une démarcheaux professeurs des écoles de première et deuxième didactique mise en œuvre pendant deux années consécutives dans un cours de français donné année à l’IUFM. Il s’agit de faire rédiger à ces enseignants en devenir leur autobiographie de lecteur, depuis l...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |