Accompagner un enfant avec autisme dans la découverte de l’orthographe : l’harmonisation volontaire à visée de tutelle comme modalité d’intervention pédagogique
Comment, dans un contexte pédagogique, mobiliser au mieux les compétences d’un sujet autiste ? Depuis une approche socioconstructiviste, l’auteur nous propose un cas concret touchant la découverte de l’orthographe et en infère les bénéfices d’une « harmonie volontaire à visée de tutelle ». Appuy...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |