Interactions sociales en dyades symétriques et dissymétriques dans une situation d'apprentissage au handball
RésuméLa formulation de règles d’action apparaît comme un acte fondateur dans la construction de compétences tactiques en sports collectifs. Dans une approche socioconstructiviste de l’apprentissage, les auteurs proposent deux études expérimentales visant à montrer le rôle des interactions verbales...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2006
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |