Regards croisés sur l’inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers à l’école

Regards croisés sur l’inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers à l’école

Depuis nos positions respectives de cadre administratif de l’Éducation nationale et d’enseignante en école alternative hors contrat, nous proposons dans cet article un regard croisé sur la problématique de l’inclusion scolaire en France. Devant la multiplication des dispositifs d’inclusion qui peuve...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Auteurs principaux: Boursiere, Servane, Vérité, Barbara
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: 2024
Sujets:
besoins éducatifs particuliers
créativité pédagogique
école alternative
école publique
logique du vague
logique générale
alternative school
educational creativity
fuzzy logic
general logic
public school
special educational needs
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-l-annee-de-la-recherche-en-sciences-de-l-education-2024-1-page-296?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/arse.241.0296

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