Quel choix d’activités physiques et sportives dans une perspective d’apprentissage pour des jeunes ayant des troubles cognitifs ou des troubles psychiques?
L’intégration sociale et/ou l’inclusion scolaire par le sport des personnes en situation de handicap ou d’élèves à besoins éducatifs particuliers sont à la fois encouragées par la loi et souvent mises en question, mais peu d’études scientifiques de terrain viennent en mesurer les effets. Plus partic...
Saved in:
| In: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Alter
2026
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |