Les aides pédagogiques aux élèvesà besoins éducatifs particuliers : pratiques génériques ou spécifiques ?
Les enseignants du premier degré scolarisant en classe ordinaire des élèves reconnus handicapés par la Maison départementale des personnes handicapées, en l’occurrence reconnus porteurs d’une dyslexie sévère, disent mettre en place des aides pédagogiques afin de permettre à ces élèves d’entrer et de...
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
2014
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