La détention dans l'ordonnance du 2 février 1945 : philosophie et pratique
Résumé Jusqu’au début des années 90, l’évolution législative et les pratiques judiciaires ont cherché à réduire l’emprisonnement des mineurs. Sans remettre en cause les principes directeurs de l’ordonnance du 2 février 1945, cette tendance s’est modifiée. La question se pose de savoir s’il est po...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2005
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Résumé
Jusqu’au début des années 90, l’évolution législative et les pratiques judiciaires ont cherché à réduire l’emprisonnement des mineurs. Sans remettre en cause les principes directeurs de l’ordonnance du 2 février 1945, cette tendance s’est modifiée. La question se pose de savoir s’il est possible de prendre en compte, sur un plan éducatif, la période de détention dans le parcours d’un jeune.
|
|---|