Quand raconter permet d'apprendre : le récit dans l'enseignement et la formation
L'usage du récit constitue un objet d'étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d'enseignement-apprentissage ou de formation, pour quels types d apprentissage. Nous interrogeons donc les fonctions...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2022.
|
| Серии: | Éducation et didactiques
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
Autres contributions : Julie Boyaval, Sylvie Considère, Anne-Amandine Decroix, Séverine Derolez, Ana Dias-Chiaruttini et Margarida Romero (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Quand raconter permet d'apprendre, le récit dans l'enseignement et la formation, sous la direction d'Albine Courdent, 2022, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, Éducation et didactiques, 978-2-7574-3752-0 |
| Итог: | L'usage du récit constitue un objet d'étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être convoquées, dans les situations d'enseignement-apprentissage ou de formation, pour quels types d apprentissage. Nous interrogeons donc les fonctions de récits au cours des dynamiques de production, de réception par les élèves, ainsi que de production par les enseignants, les formateurs et les formés. L originalité et l intérêt des travaux présentés résident dans le fait de se détacher du récit vu comme simple outil ou support, pour le concevoir comme le moteur même des processus d apprentissage. En abordant de manière transdisciplinaire la question du récit, ces recherches articulent des cadres théoriques de différents champs, dans la confrontation aux pratiques, et font émerger des problématiques questionnant le rôle pivot d une mise en intrigue, la place du sujet apprenant et la nature interactive de la narration. |
|---|---|
| Примечание: | Autres contributions : Julie Boyaval, Sylvie Considère, Anne-Amandine Decroix, Séverine Derolez, Ana Dias-Chiaruttini et Margarida Romero (auteurs) |
| Объем: | 1 vol. (168 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Библиография: | Bibliogr. p. 153-164. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782757437230 (br.) : |
| ISSN: | 1281-7597 |