Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : Perspectives francophones
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2017.
Paris : Cyberlibris |
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Kommentar: |
Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 286 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire, perspectives francophones, sous la direction de Sylvie C. Cartier et Lucie Mottier Lopez, 2017, Québec, Presses de l'Université du Québec, 1 vol. (254 p.), 978-2-7605-4674-5 |
| Emne beskrivelse: | Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 286 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
|---|---|
| Format: | Configuration requise : navigateur internet Nécessite un logiciel capable de lire des documents au format PDF |
| ISBN: | 9782760546752 |
| Adgang: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |