Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 2, L'évaluation
Sur l écran d accueil : La notion de validité a évolué depuis ses premières définitions vers 1950, de sorte qu on la considère aujourd hui non plus comme une caractéristique intrinsèque de la mesure, mais plutôt en relation avec l utilisation et l interprétation du score associé à la mesure. Les rés...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2011.
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| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
Titre provenant de la page de titre du document numérique Numérisation de l'édition de Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 178 p. Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
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| Edition sous un autre format: | • Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation, Volume 2, L'évaluation, [Textes présentés lors d'un colloque tenu en mai 2009 à Ottawa, Ont., dans le cadre du 77e Congrès de l'ACFAS], 2011, Québec, Presses de l'Université du Québec, 1 vol. (169 p.), Collection Mesure et évaluation, 978-2-7605-2687-7 |