Les savoirs pour courir autrement : étude d'un dispositif didactique
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
L'Harmattan
2015.
|
| Schriftenreihe: | I.D-Emergences, cheminements et constructions de savoirs
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
Cet ouvrage présente une méthode pédagogique visant à améliorer l'apprentissage de la course de durée à l'école. Ce dispositif se compose de sept séances et intègre à la fois les performances physiques de l'élève et des productions verbales ou écrites en classe. L'analyse de six de ces rendus montre les résultats positifs de cette démarche et les ajustements qui restent à réaliser Notice rédigée d'après la consultation, 2016-06-13 Titre provenant de la page de titre du document numérisé Reproduction numérique de l'édition de Paris : l'Harmattan, DL 2015 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 400 pages Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les savoirs pour courir autrement, étude d'un dispositif didactique, Jacky Wattebled, 2015, Paris, l'Harmattan, 1 vol. (400 p.), I.D-Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-06771-1 |
| LEADER | 02389nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 917044 | ||
| 008 | 160613r20152015xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN193738287 | ||
| 020 | |a 9782336398525 (PDF) | ||
| 020 | |a 9782336748634 (EPUB) | ||
| 020 | |a 9782336398525 | ||
| 024 | |a 9782336398525 | ||
| 024 | |a 9782336748634 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Wattebled, Jacky. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les savoirs pour courir autrement : |b étude d'un dispositif didactique |c Jacky Wattebled ; préface de Gérard Vergnaud. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan, |c 2015. | ||
| 490 | 0 | |a I.D-Emergences, cheminements et constructions de savoirs | |
| 500 | |a Cet ouvrage présente une méthode pédagogique visant à améliorer l'apprentissage de la course de durée à l'école. Ce dispositif se compose de sept séances et intègre à la fois les performances physiques de l'élève et des productions verbales ou écrites en classe. L'analyse de six de ces rendus montre les résultats positifs de cette démarche et les ajustements qui restent à réaliser | ||
| 500 | |a Notice rédigée d'après la consultation, 2016-06-13 | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document numérisé | ||
| 500 | |a Reproduction numérique de l'édition de Paris : l'Harmattan, DL 2015 | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 400 pages | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 297-304. Annexes p. 305-393 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des bibliothèques qui en ont fait l'acquisition | ||
| 538 | |a Nécessite un logiciel capable de lire un fichier aux formats PDF ou EPUB | ||
| 650 | |a Courses à pied |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Vergnaud, Gérard, |d 1933-2021, |c didacticien des mathématiques. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 191225584 |t Les savoirs pour courir autrement |o étude d'un dispositif didactique |f Jacky Wattebled |d 2015 |c Paris |n l'Harmattan |p 1 vol. (400 p.) |s I.D-Emergences, cheminements et constructions de savoirs |z 978-2-343-06771-1 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:722533748 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/88871523 |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 917044 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||