Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture

Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Chauveau, Gérard
Další autoři: Rogovas-Chauveau, Éliane (Spolupracovník), Martins, Margarida Alves (Spolupracovník)
Médium: Livre papier
Jazyk:Français
Vydáno: Paris : Retz DL 1998.
Témata:
Poznámka: Autre tirage : 2000
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a Comment l'enfant devient lecteur :  |b pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture   |c Gérard Chauveau ; avec la collaboration de Éliane Rogovas-Chauveau et Margarida Alves Martins. 
260 |a Paris :  |b Retz,  |c DL 1998. 
300 |a 1 vol. (192 p.) ;  |c 22 cm. 
500 |a Autre tirage : 2000 
504 |a Bibliogr. p. [187]-192. Notes bibliogr. 
520 |a Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'illettrisme et l'échec scolaire. 
650 |a Écriture  |x Histoire 
650 |a Lecture  |x Étude et enseignement (préscolaire) 
650 |a Lecture  |x Étude et enseignement (primaire) 
650 |a Enfants  |x Livres et lecture 
650 |a Lecture  |x Aspect psychologique 
650 |a Lecture  |x Aspect cognitif 
650 |a Lecture  |x Aspect cognitif 
700 1 |a Rogovas-Chauveau, Éliane.  |4 clb 
700 1 |a Martins, Margarida Alves.  |4 clb 
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997 |0 86750  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 0/Orléans/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/  |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, V7520  |z Blois, INSPE CVL, 372.4 CHA 
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