Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? : quels dispositifs ? : quelles mises en oeuvre ?
Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets pr...
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| Auteur principal: | |
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| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
Éditions De Boeck université
DL 2010.
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| Collection: | Pédagogies en développement
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2013 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Accompagner des étudiants, Quels dispositifs ? Quelles mises en œuvre ?, sous la direction de Benoît Raucent, Caroline Verzat, Louise Villeneuve, 2011, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-80417-377-7 |
Chartres - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sociologie | 370.7 RAU | Disponible |
Châteauroux - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 374 RAU | Disponible |
Orléans - BU Sciences Technologies STAPS
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences humaines, rez-de-chaussée | 378 ACC | Disponible |