Les textes littéraires à l'école
L'auteure "propose aux enseignants et aux futurs enseignants du primaire et du début du secondaire une "boîte à outils" particulièrement complète et concrète où ils trouveront : une introduction claire aux rôles des textes littéraires en classe ; des conseils précieux, issus de n...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Éducation
DL 2014.
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| Edición: | 2e édition. |
| Series: | Outils pour enseigner
|
| Sujets: | |
| Nota: |
La couv. indique : "Français" 1ère édition originale : Montréal : Gaëtan Morin, 2000 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02262nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 514502 | ||
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| 009 | PPN18106782X | ||
| 020 | |a 9782804182359 (br.) : |c 42.50 EUR | ||
| 024 | |a 9782804182359 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Giasson-Lachance, Jocelyne. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les textes littéraires à l'école |c Jocelyne Giasson ; adapté par Tessa Escoyez. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck Éducation, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (XV-271 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner | |
| 500 | |a La couv. indique : "Français" | ||
| 500 | |a 1ère édition originale : Montréal : Gaëtan Morin, 2000 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [259]-271 | ||
| 520 | |a L'auteure "propose aux enseignants et aux futurs enseignants du primaire et du début du secondaire une "boîte à outils" particulièrement complète et concrète où ils trouveront : une introduction claire aux rôles des textes littéraires en classe ; des conseils précieux, issus de nombreuses recherches et expériences, pour choisir des textes de qualité, créer dans sa classe une communauté de lecteurs concernés par les textes littéraires et construire les apprentissages liés à ce type de lecture (comprendre, réagir, apprécier) ; un panel d'activités concrètes très variées (oral, lecture, écriture, arts...) accompagnées de références de livres permettant de mettre en œuvre ces apprentissages ; de nouveaux modes d'évaluation pratiques et adaptés à la complexité de la lecture littéraire. En fin d'ouvrage, un ensemble de ressources actualisées a été ajouté." | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Aspect cognitif | ||
| 650 | |a Poésie |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Escoyez, Tessa. |4 edt | |
| 997 | |0 514502 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 372.64 GIA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.64 GIA | ||