Entrer dans la littérature à l'école
Fournit des repères précieux permettant de dégager les enjeux et les spécificités de l'apprentissage de la littérature ; cerne les éléments à prendre en compte dans l'analyse de toute oeuvre de littérature (histoire, procédés, intention, références, signification) ; présente les manières d...
詳細記述
保存先:
書誌詳細
| 第一著者: |
Dupart, Hubert, 19..- |
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| フォーマット: | Livre papier
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| 言語: | Français |
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| 出版事項: |
Lyon :
Chronique sociale
2003.
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| シリーズ: | Pédagogie-formation
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| 主題: | |
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| 注記: |
La première partie de cet ouvrage fournit des repères permettant de dégager les enjeux et les spécificités de cet apprentissage de la littérature. Une seconde partie cerne les éléments à prendre en compte dans l'analyse de toute oeuvre de littérature (histoire, procédés, intention, réf
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