L'entrée dans la loi dans une classe maternelle : comment poser des limites qui structurent à l'âge de l'opposition ?
Restitution d'une expérience, inspirée des techniques Freinet, menée pendant quatre ans dans une classe de Toute Petite Section et Petite Section, sur la construction des règles : comment élaborer des règles et former un groupe ; la mise en place de Conseils et leur rôle ; que faire en cas de t...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Niedernhausen :
RoPi
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| 245 | 1 | 0 | |a L'entrée dans la loi dans une classe maternelle : |b comment poser des limites qui structurent à l'âge de l'opposition ? |c Isabelle Robin. |
| 260 | |a Niedernhausen : |b RoPi, |c impr. 2013, cop. 2013 |e (impr. en Allemagne). | ||
| 300 | |a 1 vol. (130 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p.125-129 | ||
| 520 | |a Restitution d'une expérience, inspirée des techniques Freinet, menée pendant quatre ans dans une classe de Toute Petite Section et Petite Section, sur la construction des règles : comment élaborer des règles et former un groupe ; la mise en place de Conseils et leur rôle ; que faire en cas de transgression des règles ; la mise en place de la "monnaie" dans la classe. Une fiche-guide est proposée pour aider à démarrer un Conseil en maternelle. | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
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