Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : une autre conception du groupe-classe
Les auteurs nous proposent ici un " manuel " de pédagogie pour une éducation authentiquement émancipatrice. Ils expliquent précisément ce que veut dire " émanciper " et comment il est possible, dans une classe, de travailler de manière coopérative afin que chaque élève puisse app...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2013.
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| Schriftenreihe: | Collection Pédagogies. Outils
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Autre tirage: 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre, une autre conception du groupe-classe, Jacques Cornet, Noëlle De Smet, 2015, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, 978-2-7101-2941-7 |
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| 020 | |a 9782710124894 (br.) : |c 23,35 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Cornet, Jacques. | |
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| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (254 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 500 | |a Autre tirage: 2014 | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Les auteurs nous proposent ici un " manuel " de pédagogie pour une éducation authentiquement émancipatrice. Ils expliquent précisément ce que veut dire " émanciper " et comment il est possible, dans une classe, de travailler de manière coopérative afin que chaque élève puisse apprendre, se dégager de toute forme de fatalité et se construire comme " sujet libre ". Chacune des thématiques de ce livre est introduite par une situation concrète, précisément décrite et analysée. Le lecteur est ainsi plongé dans l'école, face à de " vrais " élèves, confronté aux choix décisifs que l'enseignant doit faire pour dépasser un conflit, trouver un moyen de mobiliser les élèves sur des savoirs complexes, organiser des activités d'apprentissage efficaces... A partir de là sont mobilisées des données issues aussi bien des recherches universitaires que des propositions des pédagogues. | ||
| 650 | |a Apprentissage coopératif | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Rapport au savoir | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Échange de savoirs | ||
| 650 | |a Constructivisme (psychologie) | ||
| 700 | 1 | |a De Smet, Noëlle. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 192393170 |t Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre |o une autre conception du groupe-classe |f Jacques Cornet, Noëlle De Smet |d 2015 |c Issy-les-Moulineaux |n ESF éditeur |z 978-2-7101-2941-7 | |
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