Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte
En adoptant le point de vue de l interdépendance de trois facettes : la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, ce livre montre comment l enfant entre dans la communauté linguistique. A travers l étude de deux jeunes enfants de langue anglaise au cours de leurs deux premières années, l auteur exam...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Retz
C 2012.
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| Vydání: | [Nouvelle édition]. |
| Edice: | Petit forum
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Autres tirages : 2015, 2017, 2022 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02240nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9782725631646 (br.) : |c 15 EUR | ||
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| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 080 | |a 37 | ||
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| 082 | |a 372.6 | ||
| 100 | 1 | |a Bruner, Jerome Seymour, |d 1915-2016. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comment les enfants apprennent à parler : |b situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte |c Jerome Bruner ; traduit de l'anglais par J. Piveteau et J. Chambert. |
| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Retz. | ||
| 260 | |c C 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 p.) : |b graphiques ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Petit forum | |
| 500 | |a Autres tirages : 2015, 2017, 2022 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [126]-127. Glossaire | ||
| 520 | |a En adoptant le point de vue de l interdépendance de trois facettes : la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, ce livre montre comment l enfant entre dans la communauté linguistique. A travers l étude de deux jeunes enfants de langue anglaise au cours de leurs deux premières années, l auteur examine la période de transition entre la communication prélinguistique et le début de la parole lexico-grammaticale. Il analyse comment ces prodiges d acquisition passent par un ensemble de capacités uniques : celle que Noam Chomsky nommait LAD ou dispositif d acquisition du langage et le scénario transactionnel fourni par la relation à l adulte produisant le LASS ou système de support pour l acquisition du langage | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Enfants |x Langage | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 700 | 1 | |a Piveteau, Jacques, |d 1924-1986. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Chambert, Jules, |d 19..- |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Child's talk, learning to use language |d cop. 1983 | |
| 997 | |0 432333 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 155.4 BRU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 155.4 BRU |z Orléans, INSPE CVL, 155.4 BRU |z Châteauroux, INSPE CVL, 155.4 BRU | ||