Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte
En adoptant le point de vue de l interdépendance de trois facettes : la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, ce livre montre comment l enfant entre dans la communauté linguistique. A travers l étude de deux jeunes enfants de langue anglaise au cours de leurs deux premières années, l auteur exam...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Awduron Eraill: | , |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Retz
C 2012.
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| Rhifyn: | [Nouvelle édition]. |
| Cyfres: | Petit forum
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| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres tirages : 2015, 2017, 2022 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Crynodeb: | En adoptant le point de vue de l interdépendance de trois facettes : la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, ce livre montre comment l enfant entre dans la communauté linguistique. A travers l étude de deux jeunes enfants de langue anglaise au cours de leurs deux premières années, l auteur examine la période de transition entre la communication prélinguistique et le début de la parole lexico-grammaticale. Il analyse comment ces prodiges d acquisition passent par un ensemble de capacités uniques : celle que Noam Chomsky nommait LAD ou dispositif d acquisition du langage et le scénario transactionnel fourni par la relation à l adulte produisant le LASS ou système de support pour l acquisition du langage |
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| Disgrifiad o'r Eitem: | Autres tirages : 2015, 2017, 2022 |
| Disgrifiad Corfforoll: | 1 volume (127 p.) : graphiques ; 19 cm. |
| Llyfryddiaeth: | Bibliographie p. [126]-127. Glossaire |
| ISBN: | 9782725631646 (br.) : |