Eduquer nos enfants à la diversité sociale, culturelle, ethnique, familiale...

L accueil de la diversité (sociale, culturelle, ethnique, familiale) dans les structures de la petite enfance ne doit pas rester un vœu pieux qui teinte d exotisme bons sentiments et condescendance. A partir d une vision globale du développement des tout-petits, Michel Vandenbroeck propose, dans cet...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Vandenbroeck, Michel
פורמט: Livre papier
שפה:Français
יצא לאור: Ramonville Sainte-Agne : Erès DL 2005.
סדרה:Petite enfance et parentalité
נושאים:
הערה: Traduit de : "The view of the Yeti"
Edition originale parue à Amsterdam en 1999 sous le titre : "De Blik van de Yeti"
Autres tirages : 2008, 2011, 2021
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Éduquer nos enfants à la diversité, sociale, culturelle, ethnique, familiale, Michel Vandenbrœck, 2012, Paris, Cairn, Petite enfance et parentalité, 978-2-74-921969-1
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260 |a Ramonville Sainte-Agne :  |b Erès,  |c DL 2005. 
300 |a 1 volume (239 p.) :  |b couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
490 0 |a Petite enfance et parentalité 
500 |a Traduit de : "The view of the Yeti" 
500 |a Edition originale parue à Amsterdam en 1999 sous le titre : "De Blik van de Yeti" 
500 |a Autres tirages : 2008, 2011, 2021 
504 |a Bibliogr. p. [223]-233. Notes bibliogr. 
505 0 |a P. 7 -- Introduction -- P. 11 -- 1. Je suis moi (et tu es toi) -- P. 31 -- 2. Écrire sa propre histoire -- P. 57 -- L'autre -- P. 81 -- 4. La rencontre -- P. 103 -- 5. De part et d'autre de l'Océan -- P. 127 -- 6. Voyage au sein de la famille -- P. 157 -- 7. La famille dans le lieu d'accueil -- P. 181 -- 8. La Tour de Babel -- P. 199 -- 9. Le petit monde -- P. 217 -- Annexe 
520 |a L accueil de la diversité (sociale, culturelle, ethnique, familiale) dans les structures de la petite enfance ne doit pas rester un vœu pieux qui teinte d exotisme bons sentiments et condescendance. A partir d une vision globale du développement des tout-petits, Michel Vandenbroeck propose, dans cet ouvrage, des orientations pédagogiques concrètes pour construire avec les plus jeunes un monde sans préjugés où chacun peut trouver sa place. S inspirant des littératures belge, française, anglaise et américaine, l auteur développe des pistes de réflexion pour une pédagogie de la rencontre. Même si elle s en inspire, celle-ci ne peut être une psychologie du développement appliquée, elle doit être un projet social et éducatif. En effet, les lieux d accueil collectif (crèches, haltes-garderies), familial (chez une assistante maternelle) et l école constituent des espaces transitoires entre la famille et la société, où les enfants vont vivre leurs premières expériences sociales. Dès lors, des questions clés sont au cœur des débats : comment faire pour que chaque enfant soit reconnu avec sa famille dans ces lieux publics ? Comment éduquer les enfants dans la confiance et l estime de soi ? Comment accompagner ces enfants et leurs familles pour construire les modalités d un vivre-ensemble ? 
650 |a Compétences sociales  |x Chez l'enfant 
650 |a Communication interpersonnelle  |x Chez l'enfant 
650 |a Éducation interculturelle 
650 |a Interlangue (enseignement des langues) 
650 |a Psychologie de l'éducation 
650 |a Cognition  |x Chez l'enfant 
765 0 |t The view of the Yeti  |d cop. 2001 
765 0 |t De Blik van de Yeti  |d cop. 1999 
776 0 |0 164723250  |t Éduquer nos enfants à la diversité  |o sociale, culturelle, ethnique, familiale  |f Michel Vandenbrœck  |d 2012  |c Paris  |n Cairn  |s Petite enfance et parentalité  |z 978-2-74-921969-1 
997 |0 430744  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Bourges/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 370.15 VAN