L'intelligence peut-elle s'éduquer ?
La 4ème de couverture indique : "Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de " l'éducabilité coginitive " proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux nom...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Hachette : Centre national de documentation pédagogique
DL 1992.
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| Col·lecció: | Ressources formation. Enjeux du système éducatif
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : 1995, 2001 Définition de l'éducabilité cognitive. Principes, typologie et évaluation des méthodes d'éducabilité. Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de l'éducabilité cognitive proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Orléans - BU Droit, Economie, Gestion
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
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| INSPÉ Bibliothèque patrimoniale BU DROIT | IPD2338 | Disponible |
Tours-Fondettes-INSPE
| Localització | Signatura | Type de prêt | Estat | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 DEL | Disponible |