Écrire l'histoire scolaire : quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l'histoire
Les analyses développées dans cet ouvrage s appuient sur des recherches de terrain en didactique de l histoire. Elles ont pour objet l étude minutieuse de divers types d écrits produits en classe par des élèves. Elles donnent à voir les caractéristiques des pratiques langagières historiennes de la c...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2012.
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| coleção: | Paideia
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| Assuntos: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2020 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03485nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN165811161 | ||
| 020 | |a 9782753521216 (br.) : |c 17 EUR | ||
| 024 | |a 9782753521216 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 372.8 | ||
| 100 | 1 | |a Cariou, Didier, |d 1963- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Écrire l'histoire scolaire : |b quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l'histoire |c Didier Cariou. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c 2012. | ||
| 300 | |a 1 vol. (226 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Paideia | |
| 500 | |a Autre tirage : 2020 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 203-216. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction -- P. 21 -- Chapitre I. Réussir ou échouer à l'école et en histoire -- P. 35 -- Chapitre II. Le rapport au savoir et à l'histoire -- P. 51 -- Chapitre III. Comment le langage construit la pensée en histoire -- P. 69 -- Chapitre IV. Les pratiques langagières en classe d'histoire -- P. 95 -- Chapitre V. Un modèle d'apprentissage de l'histoire -- P. 117 -- Chapitre VI. Des écrits intermédiaires en classe d' histoire -- P. 137 -- Chapitre VII. Construire le termps historique en classe -- P. 157 -- Chapitre VIII. Raisonner par analogie pour penser en histoire -- P. 177 -- Chapitre IX. Le récit historique pour construire du savoir -- P. 199 -- Conclusion | |
| 520 | |a Les analyses développées dans cet ouvrage s appuient sur des recherches de terrain en didactique de l histoire. Elles ont pour objet l étude minutieuse de divers types d écrits produits en classe par des élèves. Elles donnent à voir les caractéristiques des pratiques langagières historiennes de la conceptualisation, de l explication et de la périodisation qui conduisent les élèves, en interaction avec leur enseignant, à construire et s approprier le savoir historique scolaire. La didactique de l histoire nous explique ainsi pourquoi, selon des logiques communes aux différents niveaux d enseignement, certains élèves réussissent en histoire quand d autres échouent. La visée de cet ouvrage n est pas normative et ne vise pas la promotion de bonnes pratiques qui seraient plus efficaces que d autres. Il s agit plutôt de mettre en évidence les mécanismes d apprentissage de l histoire scolaire en s appuyant sur les travaux existant en didactique de l histoire, mais aussi sur les apports de différentes didactiques disciplinaires, des théories de l apprentissage, de l épistémologie de l histoire et de l historiographie. Alors que l épistémologie de l histoire est généralement convoquée pour réfléchir aux finalités de l histoire enseignée, elle est ici revisitée et mise au service de l analyse didactique de situations concrètes d apprentissage pour interroger la continuité entre l histoire savante et l histoire scolaire | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement (primaire) |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement (secondaire) |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 997 | |0 427468 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.892 CAR |z Blois, INSPE CVL, 372.89 CAR |z Orléans, INSPE CVL, 907 CAR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 CAR |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 CAR | ||