Didactique de l'histoire : outils et pratiques de l'enquête historienne en classe

La 4e de couverture indique : "à partir d'une analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux (sur la Révolution en 4e, sur la guerre froide en 3e et sur les relations seigneur/paysans en CM1), notre recherche vise à comprendre comm...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Doussot, Sylvain, 1970-...., maître de conférences
Autres auteurs: Orange, Christian, 1953-...., enseignant-chercheur en didactique (Auteur de l'introduction, etc.)
Format: Thèse et Mémoire papier
Langue:Français
Publié: Rennes : Presses universitaires de Rennes 2011.
Collection:Paideia
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Ecrits non linéaires et apprentissage de l'histoire., des pratiques langagières instrumentées par des listes et tableaux pour construire un savoir problématisé, Sylvain Doussot, 2009, Nantes, Université de Nantes, 1 vol. (503 p.)

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