Lecture de cartes et espace.
La carte constitue un outil privilégié de la géographie. Elle permet de visualiser les phénomènes et les problèmes de l’espace géographique. Mais le concept de l’espace n’est pas immédiatement abordable par les élèves. De la maternelle vers le CP, puis les cycles 2 et 3, l’enfant va passer de l’...
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| 發表在: | L'école aujourd'hui - élémentaire, N 33, décembre, 2012 |
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| 格式: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Lecture de cartes et espace. |
| 504 | |a Pratiques pédagogiques | ||
| 520 | |a La carte constitue un outil privilégié de la géographie. Elle permet de visualiser les phénomènes et les problèmes de l’espace géographique. Mais le concept de l’espace n’est pas immédiatement abordable par les élèves. De la maternelle vers le CP, puis les cycles 2 et 3, l’enfant va passer de l’espace réel, du plus proche au plus éloigné, à l’espace représenté. Il passera de l’espace vécu à l’espace perçu et conçu. | ||
| 650 | |a perception de l'espace. document cartographique. | ||
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