Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ?

L'ouvrage dresse le bilan après trente années de formation réflexive des enseignants, initiée par Donald Schön et s'interroge sur la pertinence de celle-ci pour la formation actuelle. Les auteurs étudient également les apports des TIC dans la pratique et l'analyse réflexive en stage....

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Dades bibliogràfiques
Altres autors: Tardif, Maurice, 1953- (Director editorial), Borges, Cecília (Director editorial), Malo, Annie (Director editorial)
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: Bruxelles : De Boeck DL 2012.
Col·lecció:Pédagogies en développement
Matèries:
Nota: L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Le virage réflexif en éducation :, où en sommes-nous trente ans après Schön ?
Edition sous un autre format:• Le virage réflexif en éducation, où en sommes-nous 30 ans après Schön ?, sous la direction de Maurice Tardif, Cecilia Borges, Annie Malo, Bruxelles, De Boeck Supérieur, 2012, Pédagogies en développement
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500 |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 
504 |a Bibliogr. en fin de chapitre 
520 |a L'ouvrage dresse le bilan après trente années de formation réflexive des enseignants, initiée par Donald Schön et s'interroge sur la pertinence de celle-ci pour la formation actuelle. Les auteurs étudient également les apports des TIC dans la pratique et l'analyse réflexive en stage. 
600 |a Schön, Donald A.,  |d 1930-1997 
650 |a Enseignement réflexif 
650 |a Enseignants  |x Formation 
700 1 |a Tardif, Maurice,  |d 1953-  |4 pbd 
700 1 |a Borges, Cecília.  |4 pbd 
700 1 |a Malo, Annie.  |4 pbd 
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