Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ?
L'ouvrage dresse le bilan après trente années de formation réflexive des enseignants, initiée par Donald Schön et s'interroge sur la pertinence de celle-ci pour la formation actuelle. Les auteurs étudient également les apports des TIC dans la pratique et l'analyse réflexive en stage....
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | , , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2012.
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| Collection: | Pédagogies en développement
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| Sujets: | |
| Note: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Le virage réflexif en éducation :, où en sommes-nous trente ans après Schön ? |
| Edition sous un autre format: | • Le virage réflexif en éducation, où en sommes-nous 30 ans après Schön ?, sous la direction de Maurice Tardif, Cecilia Borges, Annie Malo, Bruxelles, De Boeck Supérieur, 2012, Pédagogies en développement |
Bourges - INSPE
| Localisation | Cote | Type de prêt | Statut | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences sociales | 372.071 TAR | Disponible |