Identité professionnelle en éducation physique : parcours des stagiaires et enseignants novices
L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'...
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| Hovedforfatter: | |
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| Institution som forfatter: | |
| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Louvain-la-Neuve :
Presses universitaires de Louvain
DL 2012.
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| Serier: | Recherches en formation des enseignants et en didactique
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre contribution : Cécile Delens (coordinateur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Identité professionnelle en éducation physique, parcours des stagiaires et enseignants novices, coordonné par Ghislain Carlier, Cecília Borges, Marie Clerx... [et autres], 2017, Louvain-la-Neuve, Presses universitaires de Louvain, Recherches en formation des enseignants et en didactique, 978-2-87558-036-8 |
| Summary: | L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels. |
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| Emne beskrivelse: | Autre contribution : Cécile Delens (coordinateur) |
| Fysisk beskrivelse: | 1 volume (273 pages) : illustrations ; 24 cm. |
| Bibliografi: | Bibliographie dispersée. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782875580351 (broché) |