Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer : de la GS au CM2
Série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment. Dans le li...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Multimédia |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Dijon :
SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne
DL 2010.
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| מהדורה: | Édition augmentée avec cédérom. |
| סדרה: | Au quotidien
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| נושאים: | |
| הערה: |
Autre tirage : 2017 La couv. porte en plus : "Stratégies pour lire au quotidien : Apprendre à inférer" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Gorzegno, Annie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Stratégies pour lire au quotidien : |b apprendre à inférer : de la GS au CM2 |c Annie Gorzegno, Claude Legrand, Patrick Virely,... [et al.]. |
| 250 | |a Édition augmentée avec cédérom. | ||
| 260 | |a Dijon : |b SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (223 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 29 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique (CD-ROM). | ||
| 490 | 0 | |a Au quotidien |x 1770-3026 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2017 | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Stratégies pour lire au quotidien : Apprendre à inférer" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 21-22 | ||
| 520 | |a Série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment. Dans le livre comme dans le cédérom, les textes sont reproduits dans trois versions adaptées aux difficultés des élèves permettant une réelle différenciation pédagogique y compris pour les élèves en difficulté. | ||
| 650 | |a Inférence |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Aspect cognitif |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Legrand, Claude, |d 19..-...., |c animateur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Virely, Patrick, |d 19..- |4 aut | |
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