La formation des enseignants du premier degré.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Les Langues modernes, N3, juillet août septembre, 2011, 96 p. |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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Obsah:
- Les Langues modernes no. 3, juillet août septembre 2011 .- Editorial, Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse , p. 3.- Clin d'œil, Benoît Cliquet, p. 9.- La note du Président, Jean-Yves Petitgirard, p.11 - LE DOSSIER, coordination Martine Kervran .- Introduction, Enjeux et défis de la "mastérisation", Martine Kervran et Brigitte Gruson , p. 13 .- La "mastérisation" et la formation des enseignants du premier degré en didactique de l'anglais, Anne-Marie Voise, p. 19.- Gérer des contextes professionnels pluriels : quelle formation?, Michèle Valentin-Foucard, Sandra Vannarath et Michèle Madiot, p. 25.- La recherche dans les masters de formation des professeurs des écoles, Michèle Catroux, p. 35.- Accueillir un élève allophone à l'école primaire, Jean-Marie Frisa, p. 45.- Etat des lieux de la formation en langues des nouveaux enseignants, Françoise Barnes et Valérie Le Meur, p. 53.- Langue-culture maternelle/ Langue-culture étrangère : mutualiser la formation des enseignants, Françoise Bonnet-Falandry, p. 59.- Impacts d'une "mise en situation active" en formation, Christine Clemens-Corbi, p. 67.- HORS-THEME.- De l'oral à l'écrit : l'approche phonographique, Isabelle Kross, p. 75.- COMPTES RENDUS DE LECTURE .- Marching band. Fanfares universitaires et élections américaines. Ensemble pédagogique du Scérén créé à partir du documentaire de Claude Miller, Bernadette Grandcolas, p. 82.- L'acquisition de la grammaitre du français, langue étrangère, sous la direction de Daniel Véronique, Zeinab Olleik, p. 83.- Max Rouquette et le renouveau de la poésie occitane, coordonné par Philippe Gardy et Marie-Jeanne Verny , Patrice Roques, p. 87.- Le web 2.0 en classe de langue. Une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point, de Christian Ollivier et Laurent Puren, Elisabeth Lansel, p. 89.- Livres reçus par Marie Heimburger p. 91