Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?
The context of the research is initial primary school teacher education in geometry. We study and compare three implementations of a collectively designed training sequence by three trainers with distinct status and/or research interest. We highlight some variations in the knowledge that the trainer...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2022
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |