Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? : la réussite scolaire pour tous
L'ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l'enseignement, en visant en particulier le public adolescent. Des pistes concrètes et des outils d'autoévaluation sont proposés, basés sur la psychologie de l'apprentissage.
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | , , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2009.
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| Serier: | Guides pratiques : former & se former : enseignants, formateurs
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Orleans - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.394 HUM | Tilgængelig |
Tours-Fondettes-INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie | 370.15 HUM | Tilgængelig | ||
| Pédagogie | 370.15 HUM | Tilgængelig |