L'éducation artistique en France : du modèle académique et scolaire aux pratiques actuelles, XVIIIe-XIXe siècles
Peut-on enseigner l art ? Comment et pourquoi l enseigner ? Ce livre expose les transformations institutionnelles et idéologiques qui ont marqué l évolution de l enseignement des arts. De la formation académique au XIXe siècle au dépassement de la tradition au début du XXe, de l enseignement du dess...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2010.
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| Edice: | Art & société
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Ouvrage issu de deux manifestations scientifiques organisées de façon indépendante : le colloque "L'enseignement des arts : du modèle académique aux pratiques actuelles", Nantes, octobre 2007 et le séminaire "Art, politique, institutions", Paris, Université Paris I, juin 2008 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- P. 7
- Introduction / Alain Bonnet
- Première partie. La formation académique à l'École des beaux-arts
- P. 17
- La collection de dessins liés à l'enseignement à l'École des beaux-arts / Emmanuelle Brugerolles
- P. 37
- De l'art de graver. Prix de Rome et envois de gravure / Anne-Marie Garcia
- P. 53
- Un séjour à la Villa Médicis à Rome : une étape essentielle dans la formation des compositeurs aux XIXe et XXe siècles / Florence Collin
- P. 71
- Les concours de l'École des beaux-arts vus de l'étranger / Emmanuel Schwartz
- Deuxième partie. La diffusion du modèle académique
- P. 89
- La tradition ingresque enseignée : Ingres, H. Flandrin, J.-B. Poncet / Jérôme Montchal
- P. 103
- Un projet d'École des beaux-arts catholique en 1878 / Emmanuelle Amiot-Saulnier
- P. 115
- L'enseignement artistique au féminin : les moulages de la Maison d'Éducation de la Légion d'honneur de Saint-Denis au XIXe siècle / Jean-François Croz
- P. 129Les Néo-grecs, des académistes déviants ? Formation et stratégie de carrière au tournant des années 1850 / Hélène Jagot
- P. 149
- Modèles et méthodes : les planches d'enseignement du dessin publiées par la maison Goupil / Pierre-Lin Renié
- Troisième partie. Le dépassement de la tradition
- P. 169
- De l'ornement au design : l'expansion d'un enseignement international des arts appliqués / Stéphane Laurent
- P. 185
- Le Prix du Salon et les Bourses de voyage. L'intervention paradoxale de l'État dans la formation des artistes (1874-1940) / Alain Bonnet
- P. 203
- La formation artistique des femmes : l'atelier Léger à l'Académie Moderne (1924-1931) / Delphine Bière
- P. 219
- L'Académie Lhote, l'Atelier Léger : enseignements comparés / Claire Maingon
- P. 231
- Brèves considérations sur l'enseignement de la sculpture moderne / Paul-Louis Rinuy
- Quatrième partie. De l'enseignement du dessin à l'éducation culturelle
- P. 239
- Le rôle des villes dans l'enseignemennt du dessin en France : les écoles de dessin au XVIIIe siècle / Agnès Lahalle
- P. 253
- Entre l'apprentissage du dessin et l'histoire de l'art : le rôle des premiers musées / Dominique Poulot
- P. 263
- L'introduction du dessin dans le système public d'enseignement au XIXe siècle / Alain Bonnet
- P. 285
- L'enseignement du dessin au XIXe siècle : une affaire d'État ? / Renaud d'Enfert
- P. 297
- Un bilan de l'enseignement des arts en 1914. À partir de l'œuvre du Conseil Supérieur des Beaux-Arts / Marie-Claude Genet-Delacroix
- P. 307
- Quelle pédagogie pour les monuments ? L'histoire de l'art et de l'architecture dans les guides tourisitiques / Catherine Bertho Lavenir
- P. 323
- 1968-2008. Quarante ans de rapports Éducation/Culture. Des Enseignements artistiques à l'Éducation artistique et culturelle / Marie Lavin
- P. 333
- Postface. Vers l'intégration de l'histoire de l'art dans la scolarité : la fin d'une exception française / Jean Miguel Pire