Approche du nombre. Tome 1
保存先:
| 出版年: | Grand N, hors-série |
|---|---|
| 団体著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Grenoble :
Université Joseph Fourier
1999.
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| 主題: | |
| 注記: |
Numéro de : "Grand N, ISSN 0152-4682, hors-série spécial maternelle" Autre tirage : 2001 Généralités sur les programmes du cycle I ; Réflexions générales sur les apprentissages numériques ; Activités liées à la désignation ; Activités à dominante numérique. |
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| LEADER | 01632nam a22002417a 4500 | ||
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| 001 | 359439 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Approche du nombre. |n Tome 1 |c [publié par l'] IREM de Grenoble. |
| 260 | |a Grenoble : |b Université Joseph Fourier, |c 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (195 p.) : |b couv. ill. en coul., ill. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Numéro de : "Grand N, ISSN 0152-4682, hors-série spécial maternelle" | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2001 | ||
| 500 | |a Généralités sur les programmes du cycle I ; Réflexions générales sur les apprentissages numériques ; Activités liées à la désignation ; Activités à dominante numérique. | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Nombre, Idée de |x chez l'enfant | ||
| 650 | |a Catégorisation (psychologie) |x Chez l'enfant |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 710 | 2 | |a Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques. |4 edt | |
| 773 | 0 | |0 039259234 |t Grand N |x 0152-4682 |g hors-série | |
| 997 | |0 359439 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 M GRA |z Blois, INSPE CVL, 372.21 M APP |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GRA |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 GRA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 MAT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 MAT |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 BRI | ||