Des Ateliers de pratiques scientifiques pour l'insertion scolaire : vers l'élaboration d'un cahier des charges
Des ateliers de pratiques scientifiques et techniques destinés à des jeunes en difficulté, dans le cadre scolaire et hors temps scolaire, sont analysés, ainsi que l'adaptation de la démarche proposée par des associations de culture scientifique et technique. Une attention particulière, dans l&#...
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| Publicado no: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 29, 1999 ; p. 203 - 228 |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
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| 520 | |a Des ateliers de pratiques scientifiques et techniques destinés à des jeunes en difficulté, dans le cadre scolaire et hors temps scolaire, sont analysés, ainsi que l'adaptation de la démarche proposée par des associations de culture scientifique et technique. Une attention particulière, dans l'analyse des ateliers, est portée aux démarches suivies par les jeunes, à la place et aux rôles des écrits dans les activités, à l'ouverture à une culture scientifique et aux fonctions de l'animateur. Des propositions pour optimiser le partenariat sont avancées. | ||
| 650 | |a intégration scolaire. enseignement scientifique. situation pédagogique. | ||
| 700 | |a Coquidé, Maryline. | ||
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