Un Modèle d'apprentissage constructiviste comme guide pour l'élaboration d'un manuel scolaire
Comment prendre en compte une façon de penser l'enseignement scientifique et la réalisation concrète d'un manuel scolaire ? Quelles sont les contraintes qui limitent la création d'aides didactiques innovantes ? Les auteurs se proposent de relater ces problèmes à partir de leurs expéri...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 60, 1997 |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |