Un Modèle d'apprentissage constructiviste comme guide pour l'élaboration d'un manuel scolaire
Comment prendre en compte une façon de penser l'enseignement scientifique et la réalisation concrète d'un manuel scolaire ? Quelles sont les contraintes qui limitent la création d'aides didactiques innovantes ? Les auteurs se proposent de relater ces problèmes à partir de leurs expéri...
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| Xuất bản năm: | Grand N, N 60, 1997 |
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| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Article revue INSPE |
| Những chủ đề: | |
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| Tóm tắt: | Comment prendre en compte une façon de penser l'enseignement scientifique et la réalisation concrète d'un manuel scolaire ? Quelles sont les contraintes qui limitent la création d'aides didactiques innovantes ? Les auteurs se proposent de relater ces problèmes à partir de leurs expériences de collaboration à la création de deux manuels de sciences (collection Gulliver chez Nathan, cycle 2 et 3). |
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| Thư mục: | Bibliogr. |
| số ISSN: | 01524682 0152-4682 |