Voir la lumière : Patrimoine et culture scientifique en milieu scolaire
L’utilisation du patrimoine scientifique comme outil culturel et pédagogique est à l’origine de cette expérience menée au sein de deux établissements scolaires. Les responsables du projet reviennent sur ce dispositif d’exposition – fruit d’un partenariat avec Science Action Normandie et un laboratoi...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ocim, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
La Lettre de l’OCIM
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |