Les Options TSA en classe de seconde
Une enquête auprès d'élèves de seconde ayant choisi l'option TSA montre la diversité de leurs stratégies d'apprentissage. Elles dépendent des raisons de leur choix de la TSA, des activités, de leur projet d'études et de leurs expériences. Apparemment liés à des lectures plurielle...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 23, 1996 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
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| Summary: | Une enquête auprès d'élèves de seconde ayant choisi l'option TSA montre la diversité de leurs stratégies d'apprentissage. Elles dépendent des raisons de leur choix de la TSA, des activités, de leur projet d'études et de leurs expériences. Apparemment liés à des lectures plurielles du contrat didactique de l'option, trois types de lycéens émergent : les concepteurs, les réalisateurs, les scolaires. |
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| Bibliografi: | Bibliogr. Annexe. TSA : Technologie des systèmes automatisés |
| ISSN: | 02979373 0297-9373 |