Réussir ses apprentissages à l'école et au collège.
La première partie est liée à la problématique du thème. L'un des enjeux est la définition des seuils à partir desquels une pédagogie spécifique doit être mise en place afin de permettre à l'élève de poursuivre ses apprentissages. Suivent des articles sur une pédagogie de l'efficacité...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 25, 1er trimestre, 2004 ; p. 5-139 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Réussir ses apprentissages à l'école et au collège. |
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| 520 | |a La première partie est liée à la problématique du thème. L'un des enjeux est la définition des seuils à partir desquels une pédagogie spécifique doit être mise en place afin de permettre à l'élève de poursuivre ses apprentissages. Suivent des articles sur une pédagogie de l'efficacité qui passe par une véritable réflexion didactique. | ||
| 650 | |a réussite scolaire. élève en difficulté. relation d'aide. pédagogie cognitive. démarche didactique. autonomie. apprentissage de base. situation pédagogique. processus cognitif. français : discipline. | ||
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