Les aides-éducateurs, figure exemplaire d'un nouveau référentiel éducatif ?
L'auteur s'interroge sur l'action des aides-éducateurs, la manière dont ils s'insèrent dans l'organisation scolaire et les effets ainsi produits. Il démontre que cette politique éducative spécifique s'inscrit dans la continuité de la réorganisation de l'univers sco...
Guardat en:
| Publicat a: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N vol. 37, no. 1, 2004 ; p. 63 - 79 |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Sumari: | L'auteur s'interroge sur l'action des aides-éducateurs, la manière dont ils s'insèrent dans l'organisation scolaire et les effets ainsi produits. Il démontre que cette politique éducative spécifique s'inscrit dans la continuité de la réorganisation de l'univers scolaire autour de la cause de l'enfant. |
|---|---|
| ISSN: | 07559593 0755-9593 |