Les aides-éducateurs, figure exemplaire d'un nouveau référentiel éducatif ?
L'auteur s'interroge sur l'action des aides-éducateurs, la manière dont ils s'insèrent dans l'organisation scolaire et les effets ainsi produits. Il démontre que cette politique éducative spécifique s'inscrit dans la continuité de la réorganisation de l'univers sco...
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| Dans: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N vol. 37, no. 1, 2004 ; p. 63 - 79 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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